Справка по результатам наблюдений в адаптационный период

Цель:  выявить степень психологической  адаптации детей  к условиям дошкольного  образовательного учреждения

Задачи:

- Провести наблюдение за детьми и условиями при  разных видах деятельности

- заполнить листы адаптации

- наметить коррекционную работу с детьми, имеющими трудности в адаптации

Сроки поведения:  с 2 сентября по 17 октября 2019 год

Адресат:  первые младшие группы

Психологическая адаптация ребенка заключается в способности  спокойно  оставаться в группе без родителей,  высаживаться на горшок (проситься), хорошо кушать, спать в соответствии с возрастной нормой, проявлять интерес к игрушкам, инициативен в отношениях с детьми и с взрослыми, организует собственную деятельность, выполняет требования взрослых.

Наблюдение за детьми проводилось в  группах «Сказка», «Лесная поляна» в разные  временные рамки  и видах деятельности: в утреннее время до завтрака, во время приема пищи, во время сна и во время НОД. Субъектом наблюдения являлись дети, предметом - условия, созданные для  общения и  предметной деятельности.

1. В группе «Сказка» лист психологической адаптации заполнялся на 14 человек,1 ребенок выбыл, поэтому 7 человек имеет легкую степень адаптации. Преобладает устойчиво-спокойное эмоциональное состояние, активно контактируют со взрослыми, детьми, окружающими предметами, быстро адаптируются к новым условиям. 6 человек имеют среднюю степень адаптации, состояние эмоциональное нестабильное, необходима поддержка взрослого , ребенок вновь проявляет познавательную и поведенческую активность. По группе в целом показатель 2.4 , что соответствует средней адаптации. В данной группе были даны рекомендации воспитателям, родителям. Организован семинар «Секреты успешной адаптации»
2.  В группе «Лесная поляна» лист психологической адаптации заполнялся на 18, 2 ребенка выбыли по заявлению родителей. 13 человек высокий уровень.   Преобладает устойчиво-спокойное эмоциональное состояние, активно контактируют со взрослыми, детьми, окружающими предметами, быстро адаптируются к новым условиям. 3 человека имеют средний уровень адаптации, состояние эмоциональное нестабильное, необходима поддержка взрослого , ребенок вновь проявляет познавательную и поведенческую активность. По группе в целом показатель 2.7 , что соответствует легкой адаптации. В данной группе были даны рекомендации воспитателям, родителям по развитию адаптационных возможностей детей.
3.  Во всех группах воспитатели использовали разнообразный материал и средства к привлечению  внимания детей и повышения   их  активности,  инициативности.  В группе  «Лесная поляна» есть ребенок, требующий особого внимания, проявление гиперактивности, нарушение эмоционально-волевой сферы.

Для детей имеющих  среднюю степень адаптации воспитателям  была рекомендована дополнительная методическая литература. Включение сопровождение психолога по запросу родителей и воспитателя, сопровождение ребенка с нарушением поведения.