У ребенка «живой язык»  спонтанных  движений  и  жестов  гораздо  в  большей степени отражает характер его коммуникации и появляется задолго до отчетливых речевых навыков, поэтому  телесно-ориентированные упражнения педагогу в помщь.

«Универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей  с ОВЗ и детей-инвалидов».

Заранее объявляйте ребенку об установлении штрафных санкций

Игровые технологии коррекции поведения дошкольников

Коммуникативная готовность к обучению.

Для педагогов

Опыт работы в детском саду, преемственность со школой

Ребенок идет в детский сад

Гиперактивность

Мой ребенок кусается